泰山医学院山东第一医科大学（山东省医学科学院）基础医学院解剖实验室采购项目5（2319）采购需求公示

类别：招标信息---货物招标地区：泰安市更新时间：2019-9-17 浏览次数：14 关闭 |

泰山医学院山东第一医科大学（山东省医学科学院）基础医学院解剖实验室采购项目5（2319）采购需求公示
一、项目概况及预算情况：
详见附件
二、采购标的具体情况：
详见附件
三、论证意见：
详见附件
四、公示时间：本项目采购需求公示期限为3天：自2019年9月17日起，至2019年9月20日止
五、意见反馈方式：
本项目采购需求方案公示期间接受社会公众及潜在供应商的监督。
请遵循客观、公正的原则，对本项目需求方案提出意见或者建议，并请于2019-09-21前将书面意见反馈至采购人或者采购代理机构，采购人或者采购代理机构应当于公示期满5个工作日内予以处理。
采购人或者采购代理机构未在规定时间内处理或者对处理意见不满意的，异议供应商可就有关问题通过采购文件向采购人或者采购代理机构提出质疑；质疑未在规定时间内得到答复或者对答复不满意的，异议供应商可以向采购人同级财政部门提出投诉。
六、项目联系方式
1、采购单位：泰山医学院地址：泰安市高新区长城路中段619号
联系人：吕虎晓联系方式：0538－6229982
2.采购代理机构：山东三木招标有限公司地址：山东省济南市中二环南路6636中海广场写字楼8楼04单元
联系人：董韦青联系方式：0531-81764009
政府采购项目需求方案
采购单位：山东第一医科大学
采购代理机构：山东三木招标有限公司
项目名称：山东第一医科大学（山东省医学科学院）基础医
学院解剖实验室采购项目 5（2319）
编制时间：2019 年 9 月 17 日
一、项目概况及预算情况
项目名称：山东第一医科大学（山东省医学科学院）基础医学院解剖实验室采
购项目 5（2319）
预算：1132.26 万元
二、采购标的具体情况：
序号名称参数数量
虚拟仿真实验室设备 178.86 万
1
数字人解剖系统&
临床手规划系统
（教师端）
1、采用无器质性病变和无缺失的中国人体连续断层真实数据重建三维人
体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。
1.1 确保原始数据，人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。
2、横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部
位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100 层。具有横断面、冠状面、矢状面真
实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。
2.1 具有横断面、冠状面、矢状面，真实人体断层图，能任意放大与缩小。
3、结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少 6000 个以上不可再分的
解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英
文名称及英文发音，可一键切换纯英文版本，以满足英语教学的需求。
4、具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床案例、解剖学微课、
自主学习等模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学以及临床
应用的教学需求。（需提供功能截图）该系统可窗口化、最大化显示。系
统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，能够
放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。
5、系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看
各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三
维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。（需提供功能截图）
6、系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中
快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组
织学切片图片。
系统具备单独显示、剥离、撤销、染色、透明、查找、发音、书写等功能。
7、老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维标注，并可对标注
内容进行注释，以方便教学。
8、系统内局部解剖学内容需按照局部解剖学教材设定，可按层次逐层剥离, 并标识解剖切口，且保持浅筋膜、深筋膜完整，方便学生了解各部位层次
和毗邻关系。(需提供功能截图)
9、系统内临床案例模块需提供临床数据，临床案例数据包含临床病例影像
的重建模型、正常人体的模型数据、CT 影像、病例描述等。案例数量不少
于 80 个。且临床病例影像重建模型可与正常人体结构进行对比观察。
10、该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、
断层解剖学微课，数量不少于 140 个。系统解剖学微课内容包含神经传导、
运动演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作
演示视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视
2 套
频内容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层
解剖学微课需将断层与 CT/MR 影像对照讲解以方便学生学习。(需提供功能
截图)
该系统需配有根据十二五规划教材编排的课件，课件编排需与教材目录保
持一致,课件内容由文字、图片、微视频、三维解剖结构组成，内容丰富、
图像清晰、教学实用，是学生进行课前预习、课后复习的重要学习资料，
也为临床医生和研究生提供实用的解剖学参考资料。课件内还需按照教学
章节配有相应练习题，练习题包含理论练习和标本练习，以达到标本考试
的目的。练习题数量不少于 1800 道。 (需提供功能截图)
11、断层解剖模块内容需包含真实人体断层、CT/MR 影像以及三维结构三个
部分，并做好结构标注，且三部分能够相互对应，方便学生由三维解剖结
构过渡到断层解剖，再由断层解剖过渡到 CT/MR 影像，为以后临床影像诊
断打好基础。CT/MR 影像数量≥1500 张。(需提供功能截图)
12、该软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为
依据。（提供报告或证书复印件）
13、该软件系统应具有中国计算机软件著作权登记证书。（提供证书复印
件）
14、简便快捷的全触控操作系统：内嵌 86 寸多点触控系统，采用全触控操
作界面，系统结构简单、美观大方，无需软件的安装调试等流程，通电即
可工作。
15、可替代黑板、投影仪和电视机的一体化显示系统：86 寸大屏进行可进
行三维人体结构的展示，可以进行课件、图片及视频放映，提供 4K 高分辨
率显示效果，色彩锐度高，学生观察清晰。方便老师进行大课教学，替代
投影机、黑板等传统教学工具。
外形尺寸：1977mm*1189mm，分辨率：≧3840*2160，≧亮度 350 cd/m
2，对
比度（静态）：5000:1，多点触摸系统，可视角度≥175°。内嵌计算机:CPU
I5、 8G DDR3 内存、 240 固态硬盘、无线网卡、2G 独立显卡支持 4K 输出。
内置于推拉光能黑板内（配光能黑板）：黑色高分子书写液晶膜版面，超
宽视角，一键擦除，压力传感，尺寸约 4 米*1.2 米。
16、内置临床手规划系统：（可与所有级联实验室进行广播同传）
16.1、丰富易用的多媒体病例库系统
（1）完整的病例信息
提供病例完整详实文档资料和不同影像检查图像，提高对疾病的定性诊断。
提供病例关键图像、三维动画及多媒体文件等。病例包括手术型病例、非
手术型病例。手术型病例包括术前诊断、术中治疗及术后康复完整信息。
非手术型病例包括主诉病因，现病史，既往史，个人史，辅助检查，专科
检查、初步诊断、影像表现及诊断、病理诊断、要点讨论等。影像数据类
型包括 MRI、DSA、CTA、MRA，并在影像上标出病灶点或者病灶范围，同种
病例包含多个影像序列、如横矢冠、不同检查手段的影像图。（患者信息
进行隐私处理）
（2）典型病例筛选
收录典型病例≥300 个，选择具有重要教学价值或学术研究价值病例；选择
具有经典诊疗路径的常见病、多发病病例；选择复杂、疑难及罕见病例。
（3）易用的病例库系统
病例分类系统化，按照影像专业基本分类方法划分存放病例，便于检索病
例；支持病例操作导入、导出，不同客户端之间可以使用；提供病例制作
工具，新建、病例编辑功能，制作自己的病例，保存病例场景书签；预览/
导出病例关键图像、三维动画及多媒体文件；导出病例报告。
16.2、基于精准建模、体绘面绘融合技术、图像重组技术的三维重建和手
术规 1132 划系统。
（1）病灶快速定位
快速定位到病灶图像；通过二维三维同步跟踪功能，查找病灶对应位置。
（2）一键体渲染
实现容积重建，25 种体绘制预设模板，也可以自定义编辑效果。
（3）体数据任意切
提供单面切割、多面切割、球形切割方式，提供六面体包围盒，任意选择
体数据范围自由雕刻切割面形状，精准规划切割路径。
（4）体/面数据融合
体渲染+面渲染两种数据融合，优势互补，让 3D 分割重建的准确度有可以
比对检验的对象。两种数据相互参考，优势互补，达到看到想看结构的目
的。
（5）多平面重组
提供 MIP、MinIP、CPR 等用于显示血管、气道、脊柱等内容的图像重组方
法；提供 MPR 进行多平面重组效果观察。
（6）结构自由组合
脏器、血管、神经、病变组织等全部分层显示，可自由组合或单独隐藏。
（7）一键 3D 建模
预设模板：主要对骨骼进行快速一键建模。
（8）测量与标注
支持直线测量、区域统计值分析、角度测量；支持文本标注和图形标记。
（9）手术规划
手术规划系统在支持患者 CT、核磁、B 超等各类影像数据无缺损导入的前
提下，协助临床医生一键完成 3D 建模，快速进入可视化的术前精准规划。
支持 3D 打印。
17、网络互动教学系统：主要功能：
（1）高清数字摄像机画面实时查看
（2）教师端教学内容实时广播
（3）查看录制的课程录像
（4）教学课件、图片等资料的分享
（5）与数字人系统联动
18、软件终身免费升级
2 数字人解剖系统
（PC 端）
1、采用无器质性病变和无缺失的中国人体连续断层真实数据重建三维人
体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。
1.1 确保原始数据，人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。
2、横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部
位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100 层。具有横断面、冠状面、矢状面真
实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。
2.1 具有横断面、冠状面、矢状面，真实人体断层图，能任意放大与缩小。
必须结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少 6000 个以上不可再分的
解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英
文名称及英文发音，可一键切换纯英文版本，以满足英语教学的需求。
3、该产品必须具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床案例、解
108
点
剖学微课、自主学习等模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖
学以及临床应用的教学需求。（需提供功能截图）
该系统可窗口化、最大化显示。
4、系统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，
能够放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。
5、系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看
各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三
维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。（需提供功能截图）
6、系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中
快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组
织学切片图片。
系统具备单独显示、剥离、撤销、染色、透明、查找、发音、书写等功能。
7、老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维标注，并可对标注
内容进行注释，以方便教学。
8、系统内局部解剖学内容需按照局部解剖学教材设定，可按层次逐层剥离, 并标识解剖切口，且保持浅筋膜、深筋膜完整，方便学生了解各部位层次
和毗邻关系。(需提供功能截图)
9、系统内临床案例模块需提供临床数据，临床案例数据包含临床病例影像
的重建模型、正常人体的模型数据、CT 影像、病例描述等。案例数量不少
于 80 个。且临床病例影像重建模型可与正常人体结构进行对比观察。
10、该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、
断层解剖学微课，数量≥140 个。系统解剖学微课内容包含神经传导、运动
演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作演示
视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视频内
容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层解剖
学微课需将断层与 CT/MR 影像对照讲解以方便学生学习。(需提供功能截图)
该系统需配有根据十二五规划教材编排的课件，课件编排需与教材目录保
持一致,课件内容由文字、图片、微视频、三维解剖结构组成，内容丰富、
图像清晰、教学实用，是学生进行课前预习、课后复习的重要学习资料，
也为临床医生和研究生提供实用的解剖学参考资料。课件内还需按照教学
章节配有相应练习题，练习题包含理论练习和标本练习，以达到标本考试
的目的。练习题数量≥1800 道。 (需提供功能截图)
11、断层解剖模块内容需包含真实人体断层、CT/MR 影像以及三维结构三个
部分，并做好结构标注，且三部分能够相互对应，方便学生由三维解剖结
构过渡到断层解剖，再由断层解剖过渡到 CT/MR 影像，为以后临床影像诊
断打好基础。CT/MR 影像数量≥1500 张。(需提供功能截图)
12、该软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为
依据。（提供报告或证书复印件）
13、该软件系统应具有中国计算机软件著作权登记证书。（提供证书复印
件）
14、配有配套手机端及校园网，实验室有优先登陆权。
15、软件终身免费升级
3 解剖考试系统
由数据系统和管理系统构成。数据库系统包含≥11000 余道试题及标本资
源。管理系统可进行用户管理（组织管理、授权管理、账号管理）、标本
库管理（增减图片、组拍、模型等标本）、系统设置（登录页、标题）等. 试题数量≥11000 余道试题。其中，理论题 >3400 道，实验题>7700 道；中
文题>7300 道，英文题>3800 道；单选>2400 道，填空>7700 道，其他>900
道。
试题类型：包含单选、多选、填空、判断、简答等题型。针对解剖学考试
中填空题的特殊性，系统开发出选词填空的模式，提高填空题答题的准确
性和阅卷的便利性。
标本资源：有图片、组拍、模型等种类，标本分类管理，提高出题的便利
性。
系统功能：创新选词填空题型；考试方式可设定为固定和随机组卷形式；
考试时间可设定为非固定时间考试；便捷的出题工具和试题一键上传功能；
统计分析功能包含历次考试信息台账、考试成绩统计、试题作答情况分析、
考试成绩分布等。
教师账户：进行出题、组卷、发布考试、评卷、发布成绩、发布练习、监
考、处理错题、考试统计等；
学生账户：参加考试、阅读学习、模拟练习、成绩查看等。
有配套手机端
软件终身免费升级
500
点
4 教师桌椅
参考尺寸 1800mm*800mm*750.E1 环保实木颗粒板三胺板，饰面 PVC 热熔胶
封边，防火耐腐蚀，环保无污染，颜色根据需求定制，桌面厚度 25mm，立
板厚度 18mm。优质皮面座椅 1 个。
2 套
5 学生桌椅
参考尺寸 750mm*500mm*750.E1 环保实木颗粒板三胺板，饰面 PVC 热熔胶封
边，防火耐腐蚀，环保无污染，颜色根据需求定制，桌面厚度 25mm，立板
厚度 18mm。五爪，凳面直径≥300mm，高级 PU+结构制作，坚固耐用，由
高强度钢材及进口 PVC 材料符合而成。橡胶脚垫，无滑轮。
112
套
6 防静电地板
三楼实验室面积：82.8m2/套，四楼实验室面积：72m2/套，全钢防静电高
架活动地板，系统电阻：1M-1000MΩ,产品载荷：集中载荷：≥2250N（扰
度≤2mm，永久变形≤0.25mm）,均布载荷：≥10500N/㎡；极限集中载荷≥
6850N,板幅板限偏差： -0.40mm,板厚极限偏差：≤0.3mm,表面平面度：≤
0.6mm,相邻边垂直度：≤0.3mm,阻燃性能：A 级（GB50222-95)
负责免费安装，整体为交钥匙工程
2 套
7 交换机 48+24 口千兆以太网交换机 2 套
8 综合布线
国标，施工按照< GB50311-2007 综合布线工程设计规范>进行施工，超五
类线材、含电源插座，强弱电分离，每间实验室总电负荷量 20 千瓦，系统
整体信道带宽性能要求能够支持至少 1GMbps 以上的数据传输，2 间虚拟实
验室可同局解、系解实验室实现网络级联。
2 套
9 音响系统
功放机：额定输出：70W；输出方式；P1，70V、100V 定压输出。音柱 2 个:DSP
208：功率 20W;灵敏度：89DB，会议话筒 1 个:频率响应：（80-8000）HZ；
信噪比：66DB；领夹式无线麦克，高频无线电波，50 米无限远距离传输，
强抗干扰不会断频，可调频设计，电容拾音头，智能降噪电路，高保真音
质。
2 套
实验室虚拟设备 953.4 万
1
数字人解剖系统&
临床手规划系统
(系解教师端）
1、系统采用无器质性病变和无缺失的中国人体连续断层真实数据重建三维
人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。
1.1 确保原始数据，人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。
2、横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部
位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100 层。具有横断面、冠状面、矢状面真
实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。
2.1 具有横断面、冠状面、矢状面，真实人体断层图，能任意放大与缩小。
3、结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少 6000 个以上不可再分的
解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英
文名称及英文发音，可一键切换纯英文版本，以满足英语教学的需求。
4、具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床案例、解剖学微课、
自主学习等模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学以及临床
应用的教学需求。（需提供功能截图）该系统可窗口化、最大化显示。
系统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，能
够放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。
5、系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看
各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三
维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。（需提供功能截图）
6、系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中
快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组
织学切片图片。
系统具备单独显示、剥离、撤销、染色、透明、查找、发音、书写等功能。
7、老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维标注，并可对标注
内容进行注释，以方便教学。
8、系统内局部解剖学内容需按照局部解剖学教材设定，可按层次逐层剥离, 并标识解剖切口，且保持浅筋膜、深筋膜完整，方便学生了解各部位层次
和毗邻关系。(需提供功能截图)
9、系统内临床案例模块需提供临床数据，临床案例数据包含临床病例影像
的重建模型、正常人体的模型数据、CT 影像、病例描述等。案例数量不少
于 80 个。且临床病例影像重建模型可与正常人体结构进行对比观察。
10、该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、
断层解剖学微课，数量不少于 140 个。系统解剖学微课内容包含神经传导、
运动演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作
演示视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视
频内容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层
解剖学微课需将断层与 CT/MR 影像对照讲解以方便学生学习。(需提供功能
截图)
该系统需配有根据十二五规划教材编排的课件，课件编排需与教材目录保
持一致,课件内容由文字、图片、微视频、三维解剖结构组成，内容丰富、
图像清晰、教学实用，是学生进行课前预习、课后复习的重要学习资料，
也为临床医生和研究生提供实用的解剖学参考资料。课件内还需按照教学
章节配有相应练习题，练习题包含理论练习和标本练习，以达到标本考试
的目的。练习题数量不少于 1800 道。 (需提供功能截图)
11、断层解剖模块内容需包含真实人体断层、CT/MR 影像以及三维结构三个
部分，并做好结构标注，且三部分能够相互对应，方便学生由三维解剖结
构过渡到断层解剖，再由断层解剖过渡到 CT/MR 影像，为以后临床影像诊
4
断打好基础。CT/MR 影像数量不少于 1500 张。(需提供功能截图)
12、该软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为
依据。（提供报告或证书复印件）
13、该软件系统应具有中国计算机软件著作权登记证书。（提供证书复印
件）
14、一体化显示系统：≥55 吋平卧式操作讲台，可进行三维人体结构的展
示，可以进行课件、图片及视频放映，提供 4K 高分辨率显示效果，色彩锐
度高，学生观察清晰。方便老师进行大课教学，
外形尺寸≥1420*960*720（长*宽*高 mm），分辨率≥3840*2160，亮度≥400
cd/m2，电容≥10 点触摸系统，。内嵌计算机:CPU I5、 8G DDR4 内存、 ≥
240 固态硬盘、无线网卡、2G 独立显卡支持 4K 输出。配套投影机：高清投
影机，超高清，≥1.6 变焦比，对比度≥12000：1，分辨率 3480*2160，≥
150 吋电动投影幕布，支持高清，静音电机。
配光能黑板：黑色高分子书写液晶膜版面，超宽视角，一键擦除，压力传
感，尺寸根据实验室大小定制。
15、内置临床手规划系统：（可与所有级联实验室进行广播同传）
15.1、丰富易用的多媒体病例库系统
（1）完整的病例信息
提供病例完整详实文档资料和不同影像检查图像，提高对疾病的定性诊断。
提供病例关键图像、三维动画及多媒体文件等。病例包括手术型病例、非
手术型病例。手术型病例包括术前诊断、术中治疗及术后康复完整信息。
非手术型病例包括主诉病因，现病史，既往史，个人史，辅助检查，专科
检查、初步诊断、影像表现及诊断、病理诊断、要点讨论等。影像数据类
型包括 MRI、DSA、CTA、MRA，并在影像上标出病灶点或者病灶范围，同种
病例包含多个影像序列、如横矢冠、不同检查手段的影像图。（患者信息
进行隐私处理）
（2）典型病例筛选
收录典型病例≥300 个，选择具有重要教学价值或学术研究价值病例；选择
具有经典诊疗路径的常见病、多发病病例；选择复杂、疑难及罕见病例。
（3）易用的病例库系统
病例分类系统化，按照影像专业基本分类方法划分存放病例，便于检索病
例；支持病例操作导入、导出，不同客户端之间可以使用；提供病例制作
工具，新建、病例编辑功能，制作自己的病例，保存病例场景书签；预览/
导出病例关键图像、三维动画及多媒体文件；导出病例报告。
16.2、基于精准建模、体绘面绘融合技术、图像重组技术的三维重建和手
术规划系统。
（1）病灶快速定位
快速定位到病灶图像；通过二维三维同步跟踪功能，查找病灶对应位置。
（2）一键体渲染
实现容积重建，25 种体绘制预设模板，也可以自定义编辑效果。
（3）体数据任意切
提供单面切割、多面切割、球形切割方式，提供六面体包围盒，任意选择
体数据范围自由雕刻切割面形状，精准规划切割路径。
（4）体/面数据融合
体渲染+面渲染两种数据融合，优势互补，让 3D 分割重建的准确度有可以
比对检验的对象。两种数据相互参考，优势互补，达到看到想看结构的目
的。
（5）多平面重组
提供 MIP、MinIP、CPR 等用于显示血管、气道、脊柱等内容的图像重组方
法；提供 MPR 进行多平面重组效果观察。
（6）结构自由组合
脏器、血管、神经、病变组织等全部分层显示，可自由组合或单独隐藏。
（7）一键 3D 建模
预设模板：主要对骨骼进行快速一键建模。
（8）测量与标注
支持直线测量、区域统计值分析、角度测量；支持文本标注和图形标记。
（9）手术规划
手术规划系统在支持患者 CT、核磁、B 超等各类影像数据无缺损导入的前
提下，协助临床医生一键完成 3D 建模，快速进入可视化的术前精准规划。
支持 3D 打印。
17、网络互动教学系统：主要功能：
（1）高清数字摄像机画面实时查看
（2）教师端教学内容实时广播
（3）查看录制的课程录像
（4）教学课件、图片等资料的分享
（5）与数字人系统联动
18、软件终身免费升级
2
数字人解剖系统&
临床手规划系统
(局解教师端）
1、系统采用无器质性病变和无缺失的中国人体连续断层真实数据重建三维
人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。
1.1 确保原始数据，人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。
2、横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部
位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100 层。具有横断面、冠状面、矢状面真
实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。
2.1 具有横断面、冠状面、矢状面，真实人体断层图，能任意放大与缩小。
3、结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少 6000 个以上不可再分的
解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带有英
文名称及英文发音，可一键切换纯英文版本，以满足英语教学的需求。
4、具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床案例、解剖学微课、
自主学习等模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学以及临床
应用的教学需求。（需提供功能截图）该系统可窗口化、最大化显示。
系统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，能
够放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。
5、系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看
各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三
维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。（需提供功能截图）
6、系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中
快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组
织学切片图片。
系统具备单独显示、剥离、撤销、染色、透明、查找、发音、书写等功能。
7、老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维标注，并可对标注
内容进行注释，以方便教学。
8、系统内局部解剖学内容需按照局部解剖学教材设定，可按层次逐层剥离,
14
台
并标识解剖切口，且保持浅筋膜、深筋膜完整，方便学生了解各部位层次
和毗邻关系。(需提供功能截图)
9、系统内临床案例模块需提供临床数据，临床案例数据包含临床病例影像
的重建模型、正常人体的模型数据、CT 影像、病例描述等。案例数量不少
于 80 个。且临床病例影像重建模型可与正常人体结构进行对比观察。
10、该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、
断层解剖学微课，数量不少于 140 个。系统解剖学微课内容包含神经传导、
运动演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作
演示视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视
频内容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层
解剖学微课需将断层与 CT/MR 影像对照讲解以方便学生学习。(需提供功能
截图)
该系统需配有根据十二五规划教材编排的课件，课件编排需与教材目录保
持一致,课件内容由文字、图片、微视频、三维解剖结构组成，内容丰富、
图像清晰、教学实用，是学生进行课前预习、课后复习的重要学习资料，
也为临床医生和研究生提供实用的解剖学参考资料。课件内还需按照教学
章节配有相应练习题，练习题包含理论练习和标本练习，以达到标本考试
的目的。练习题数量不少于 1800 道。 (需提供功能截图)
11、断层解剖模块内容需包含真实人体断层、CT/MR 影像以及三维结构三个
部分，并做好结构标注，且三部分能够相互对应，方便学生由三维解剖结
构过渡到断层解剖，再由断层解剖过渡到 CT/MR 影像，为以后临床影像诊
断打好基础。CT/MR 影像数量≥1700 张。(需提供功能截图)
12、该软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为
依据。（提供报告或证书复印件）
13、该软件系统应具有中国计算机软件著作权登记证书。（提供证书复印
件）
14、简便快捷的全触控操作系统：内嵌≥86 寸多点触控系统，采用全触控
操作界面，系统结构简单、美观大方，无需软件的安装调试等流程，通电
即可工作。
15、可替代黑板、投影仪和电视机的一体化显示系统：86 寸大屏进行可进
行三维人体结构的展示，可以进行课件、图片及视频放映，提供 4K 高分辨
率显示效果，色彩锐度高，学生观察清晰。方便老师进行大课教学，完美
替代投影机、黑板等传统教学工具。
外形尺寸：1977mm*1189mm，分辨率：≥3840*2160，≥亮度 350 cd/m2，对
比度（静态）：5000:1，多点触摸系统，可视角度≥175°。内嵌计算机:CPU
I5、 8G DDR3 内存、≥ 240 固态硬盘、无线网卡、2G 独立显卡支持 4K 输
出。内置于推拉光能黑板内（配光能黑板）：黑色高分子书写液晶膜版面，
超宽视角，一键擦除，压力传感，光能黑板尺寸约 4 米*1.2 米。
16、内置临床手规划系统：（可与所有级联实验室进行广播同传）
16.1、丰富易用的多媒体病例库系统
（1）完整的病例信息
提供病例完整详实文档资料和不同影像检查图像，提高对疾病的定性诊断。
提供病例关键图像、三维动画及多媒体文件等。病例包括手术型病例、非
手术型病例。手术型病例包括术前诊断、术中治疗及术后康复完整信息。
非手术型病例包括主诉病因，现病史，既往史，个人史，辅助检查，专科
检查、初步诊断、影像表现及诊断、病理诊断、要点讨论等。影像数据类
型包括 MRI、DSA、CTA、MRA，并在影像上标出病灶点或者病灶范围，同种
病例包含多个影像序列、如横矢冠、不同检查手段的影像图。（患者信息
进行隐私处理）
（2）典型病例筛选
收录典型病例≥300 个，选择具有重要教学价值或学术研究价值病例；选择
具有经典诊疗路径的常见病、多发病病例；选择复杂、疑难及罕见病例。
（3）易用的病例库系统
病例分类系统化，按照影像专业基本分类方法划分存放病例，便于检索病
例；支持病例操作导入、导出，不同客户端之间可以使用；提供病例制作
工具，新建、病例编辑功能，制作自己的病例，保存病例场景书签；预览/
导出病例关键图像、三维动画及多媒体文件；导出病例报告。
16.2、基于精准建模、体绘面绘融合技术、图像重组技术的三维重建和手
术规划系统。
（1）病灶快速定位
快速定位到病灶图像；通过二维三维同步跟踪功能，查找病灶对应位置。
（2）一键体渲染
实现容积重建，25 种体绘制预设模板，也可以自定义编辑效果。
（3）体数据任意切
提供单面切割、多面切割、球形切割方式，提供六面体包围盒，任意选择
体数据范围自由雕刻切割面形状，精准规划切割路径。
（4）体/面数据融合
体渲染+面渲染两种数据融合，优势互补，让 3D 分割重建的准确度有可以
比对检验的对象。两种数据相互参考，优势互补，达到看到想看结构的目
的。
（5）多平面重组
提供 MIP、MinIP、CPR 等用于显示血管、气道、脊柱等内容的图像重组方
法；提供 MPR 进行多平面重组效果观察。
（6）结构自由组合
脏器、血管、神经、病变组织等全部分层显示，可自由组合或单独隐藏。
（7）一键 3D 建模
预设模板：主要对骨骼进行快速一键建模。
（8）测量与标注
支持直线测量、区域统计值分析、角度测量；支持文本标注和图形标记。
（9）手术规划
手术规划系统在支持患者 CT、核磁、B 超等各类影像数据无缺损导入的前
提下，协助临床医生一键完成 3D 建模，快速进入可视化的术前精准规划。
支持 3D 打印。
17、网络互动教学系统：主要功能：
（1）高清数字摄像机画面实时查看
（2）教师端教学内容实时广播
（3）查看录制的课程录像
（4）教学课件、图片等资料的分享
（5）与数字人系统联动
18、软件终身免费升级
3 数字人解剖系统&
临床手规划系统
1、系统采用无器质性病变和无缺失的中国人体连续断层真实数据重建三维
人体，必须为无节段性数据缺失的断层数据。
72
台
（学生端） 1.1 确保原始数据，人阑尾正常、牙齿正常、睾丸正常。
2、横断面间距：头部和颈部为≤0.5mm，其中颅底部必须≤0.1mm，其他部
位为≤1.0mm，断层总数据必须＞2100 层。具有横断面、冠状面、矢状面真
实人体断层图像，能够任意放大与缩小，分辨率≤0.18mm×0.18mm/像素。
2.1 具有横断面、冠状面、矢状面，真实人体断层图，能任意放大与缩小。
3、必须结合真实医学数据精确的重建人体，包含至少 6000 个以上不可再
分的解剖结构。每个解剖结构都必须加注文字说明及关键结构标注，并带
有英文名称及英文发音，可一键切换纯英文版本，以满足英语教学的需求。
4、该产品必须具有系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、临床案例、解
剖学微课、自主学习等模块，以满足系统解剖学、局部解剖学、断层解剖
学以及临床应用的教学需求。（需提供功能截图）
该系统可窗口化、最大化显示。
5、系统内根据教学大纲，将人体的器官组织以全真三维模型的形式展示，
能够放大、缩小并以任何角度旋转观察。包括俯视效果和仰视效果。
6、系统内横、矢、冠三个断面各断层内解剖结构做好圈画标注，方便查看
各解剖结构在断层中的位置和范围，且与三维人体必须相互关联，点击三
维或断层任意结构位置，其他各区域均有同步响应。（需提供功能截图）
7、系统内设预置位功能，方便老师根据教学内容建立磁贴，在讲课过程中
快速调用设置好的三维人体结构，各预置位磁贴内包含对应解剖结构的组
织学切片图片。
8、系统具备单独显示、剥离、撤销、染色、透明、查找、发音、书写等功
能。
9、老师可根据教学需求在三维人体结构上自行添加三维标注，并可对标注
内容进行注释，以方便教学。
10、系统内局部解剖学内容需按照局部解剖学教材设定，可按层次逐层剥
离,并标识解剖切口，且保持浅筋膜、深筋膜完整，方便学生了解各部位层
次和毗邻关系。(需提供功能截图)
11、系统内临床案例模块需提供临床数据，临床案例数据包含临床病例影
像的重建模型、正常人体的模型数据、CT 影像、病例描述等。案例数量不
少于 80 个。且临床病例影像重建模型可与正常人体结构进行对比观察。
12、该系统内解剖学微课模块需包含系统解剖学微课、局部解剖学微课、
断层解剖学微课，数量不少于 130 个。系统解剖学微课内容包含神经传导、
运动演示、血液循环途径等内容。局部解剖学微课需为真实局部解剖操作
演示视频，包括头、颈、胸、腹、盆（男、女）、上肢、下肢、脊柱，视
频内容详实展示操作手法步骤以及各部位层次和解剖结构毗邻关系。断层
解剖学微课需将断层与 CT/MR 影像对照讲解以方便学生学习。(需提供功能
截图)
13、该系统需配有根据十二五规划教材编排的课件，课件编排需与教材目
录保持一致,课件内容由文字、图片、微视频、三维解剖结构组成，内容丰
富、图像清晰、教学实用，是学生进行课前预习、课后复习的重要学习资
料，也为临床医生和研究生提供实用的解剖学参考资料。课件内还需按照
教学章节配有相应练习题，练习题包含理论练习和标本练习，以达到标本
考试的目的。练习题数量不少于 1800 道。 (需提供功能截图)
14、断层解剖模块内容需包含真实人体断层、CT/MR 影像以及三维结构三个
部分，并做好结构标注，且三部分能够相互对应，方便学生由三维解剖结
构过渡到断层解剖，再由断层解剖过渡到 CT/MR 影像，为以后临床影像诊
断打好基础。CT/MR 影像数量不少于 1500 张。(需提供功能截图)
15、该软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为
依据。（提供报告或证书复印件）
16、简便快捷的全触控操作系统：内嵌 55 寸多点触控系统，采用全触控操
作界面，系统结构简单、美观大方，无需软件的安装调试等流程，通电即
可工作。
17、高效 4K 显示系统：外形尺寸：900mm*2120mm(竖屏状态），分辨率：
3840*2160，亮度≥350 cd/m2，对比度（静态）：5000:1，多点触摸系统，
可视角度≥175°。内嵌计算机:CPU I5、 8G DDR4 内存、 ≥240 固态硬盘、
无线网卡、2G 独立显卡支持 4K 输出。
18、软件终身免费升级
4 平衡臂式无影灯
单臂平衡臂式无影灯摄像系统：
（1）LED 无影灯：灯头直径：500mm；照度：160000LUX；色温：4300±500K；
光斑直径：100-300mm；照明深度≥1200mm；亮度调节 1-100；演色性指数
CRI≥97%；色彩还原指数 RA≥97%；操作半径≥2200mm；工作半径
600-1800mm；电源电压：220V±22V 50HZ±1HZ；输入功率：45W；灯泡平
均寿命：≥6000 小时；灯泡功率：1W/3V；最佳安装高度：2800mm-3000mm；
（2）术野摄像系统：传感器：原装进口彩色传感器；分辨率 1920*1080；
镜头： 10 倍光学，12 倍电子放大；信噪比 43.5db；帧率 25 帧；
（3）显示系统：显示尺寸：24 英寸以上；分辨率：1920*1080；背光：LED；
接口：HDMI；可视角度:160°(H)/170°(V)
（4）负责免费安装，整体为交钥匙工程
36
套
5 高清解剖互动系
统
嵌入式网络高清数字录播机：
支持 HD-SDI 标准，配合高清 SDI 数字摄像机可实现 HDMI 和 VGA 的 1080P
高清输出。它既可本地独立实现高清录制，以适应视频录制数字化、网络
化、高清化的需求。可广泛应用于对高清和网传延时要求高的数字解剖实
验教学课堂。
负责免费安装，整体为交钥匙工程
5 套
6 综合布线
国标，施工按照< GB50311-2007 综合布线工程设计规范>进行施工，超五
类线材、含电源插座，强弱电分离，系统整体信道带宽性能要求能够支持
至少 1GMbps 以上的数据传输，2 间虚拟实验室可同局解、系解实验室实现
网络级联。
负责免费安装，整体为交钥匙工程
18
套
7 音响系统
功放机 DSP MP200：额定输出：70W；输出方式；P1，70V、100V 定压输出。
音柱 2 个:DSP 208：功率 20W;灵敏度：89DB，会议话筒 1 个:频率响应：
（80-8000）HZ；信噪比：66DB；领夹式无线麦克。
负责免费安装，整体为交钥匙工程
18
套
三、公示时间
本项目采购需求公示期限为 3 天：自 2019 年 9 月 17 日起，至 2019 年 9 月 20
日止。
四、意见反馈方式
本项目采购需求方案公示期间接受社会公众及潜在供应商的监督。
请遵循客观、公正的原则，对本项目需求方案提出意见或者建议，并请于 2019
年 9 月 21 日前将书面意见反馈至采购人或者采购代理机构，采购人或者采购代理机
构应当于公示期满 5 个工作日内予以处理。
采购人或者采购代理机构未在规定时间内处理或者对处理意见不满意的，异议
供应商可就有关问题通过采购文件向采购人或者采购代理机构提出质疑；质疑未在
规定时间内得到答复或者对答复不满意的，异议供应商可以向采购人同级财政部门
提出投诉。
五、项目联系方式
1.采购单位：
联系人：山东第一医科大学
地址：泰安市高新区长城路 619 号
2.采购代理机构：山东三木招标有限公司
联系人：石杰
电话（传真）：0531-82979333
地址：山东省济南市二环东路 6636 号中海广场 804